2003年济南市电化教育工作总结

       2003年，在全面贯彻落实第三次全教会精神的同时，明确以教育信息化促进教育现代化，努力实现跨越式发展的工作思路，以“让更多的孩子接受更好的教育”为目标，坚持不懈地促进我市中小学信息化工作，不断开拓创新，使教育信息化工作有了进一步的发展。
    一、信息化建设的基本情况
    1、信息技术课在逐步普及
    （1）截止到2003年9月我市高中和初中学校全部开设了信息技术必修课，市区完全小学全部开出信息技术课，其他县（市）区有85%以上的完全小学开设了信息技术课。
    （2）全市共有计算机5万台，共有微机室893个。在高中和初中学校中已全部建成网络微机室，并以不同的形式与互联网联接，每个学校达到15个班至少有一个微机室，且保证一个班一人一机同时上课，所有微机室的操作系统均为windows2000server。在已开课的小学学校中绝大多数都建有网络微机室，以不同形式与互联网联接，且保证一个班同时上课时二人一机，只有少数学校与其他学校合用微机室。
    （3）在教育部有关部门的支持下，完成了小学六册和初中六册信息技术课教材的编写。提出了“网络就是计算机；网络就是信息”的写作思路，编写时注意到信息技术与课程的整合，初中第五册还专述了程序设计与机器人，让学生即学即用。
    （4）自2002年起把信息技术课纳入中考范围，今年继续采用市级城域网管理考试方法，使考试水平又有了新的提高。通过考试带动了信息技术教育整体的发展。
    2、全市“校校通”工程建设不断加快
    （1）2002年建成济南教育信息网市级办公信息中心和社会教育信息中心的基础上，对网站进行了改进，更新了主页，添加了栏目并增加了出口带宽。
    （2）目前历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区、长清县、章丘市、济阳县和商河县均建成自己的信息中心，中心均已和市教育信息中心宽带联通。市中区还建立了自己的网上学校“市中网校”，平阴教育信息中心将在今年年底建成，届时各县（市）区教育局均与市教育局宽带连接，我市教育信息网主干全部建成。
    （3）市信息中心为全市中小学开通免费电子邮箱服务，规划10万用户，初步满足要求。
    市信息中心的资源库正在建设之中，其中包括电子图书馆库、报刊杂志库、教学资源库，教学3D动画资源库等。
    （4）目前全市已有260所学校建立了校园网，校园网均与互联网联通。
    全市已有369所学校用不同的形式与互联网连接。
    3、信息技术教育的教学研究工作成果突出
    （1）2003年全省电教优质课评比中有14节课参评，其中10节课获一等奖，一等奖获奖率列全省之首。
    在全省中小学优秀教学软件征集评选中，优秀课例有5件获一等奖列全省第一。
    山东省计算机辅助教学优质课评比中，我市11节课参评，8节获一等奖，3节获二等奖，有四节课被推荐到全国参评。
    在中国教育学会小学协作研究会“三优”作品评比中，第四届年会有六节课获一等奖。
    由省教育厅推荐到全国参赛的计算机辅助教学现场讲课评比中，2003年有四节推荐到全国参评，两节获二等奖（全省最高奖次）
    （2）2003年全省中小学多媒体、网络课件评比中24件获一等奖，列全省第一。在报全国参评的8件作品中，我市有4件。
    在全省中小学优秀教学软件征集评选中，CAI课件有5件获一等奖，列全省第一。
    （3）2003年中小学计算机辅助管理、辅助教学论文评比，有12篇论文取得一等奖，名列全省前列。
    省电教馆优质论文评比中有21篇参评，获一等奖16篇，排全省前列。
    4、中小学信息技术素质得到提高
    2003年山东省第四届中小学电脑制作活动有15件作品获一等奖；17件作品获二等奖，在全省前列。其中有两件作品获全国二等奖，一件作品获三等奖，在我省参加全国评比中高奖次获奖率第一，市教育局及11所学校获最佳组织奖，一名同学因获奖，获得免试升大学资格。
    在全省电脑机器人比赛的五个项目中，获四个第一名，一个第二名，参赛队获五个一等奖，五个二等奖，成绩列全省第一，我市并获最佳组织奖。
    二、信息化建设的工作实践
    1、加大信息技术教育基础性工作的力度
    （1）奠定学生信息素质的基础
    邓小平同志说：“教材非从中小学抓起不可，教书非教最先进的内容不可”。针对我市即将全部普及信息技术课的现状，我们组织编写了适应我市中小学的信息技术教材共十二册，在新教材中提出了“网络就是计算机”“网络就是信息”的新理念，并对学生强调“不会上网就不能说会用计算机”。小学生学完第一册教材就能够上网，使学生在推开计算机技术的大门时，同时跨入了网络，让每一名10岁的孩子都能上网。当学生学完第六册就能会做网页，让每一名12岁的孩子都能应用网络。我们的信息技术课的教材体现出了“跨越”，这会使我市信息技术教育的水平向世界先进国家水平更加接近。同时初中也不用再从“零起点”学起。这样即节省了大量的教育资源，又使学生奠定了坚实的信息技术的基础。
    （2）加强环境基础建设
    微机室是进行计算机教育的基础，2003年以来我们举办多期培训班，给每个学校的网络管理人员培训网络知识，使初中、高中全部的微机室都联了网，都上了网，并且将其网络操作系统都升级到主流操作系统（windows2000server）上来。即提高了网络技术水平，也提高网络管理人员的使用水平。
    建立校园网是实现“校校通”的基础，而校园网的建设投入又比较大，为此我们制定了校园网的指导意见，提出了三种建网模式；基础型——只需几万元投资；实用型——需十几万投资；研究型——需几十万投资。通过这样的指导，能使经济条件差的学校也能建起校园网，同时避免片面追求高档次的浪费现象。市、县还以信贷，租赁等多种方式牵头引进资金，目前一批学校已用贷款建立了校园网，缓解了发展与投资的矛盾。
    继续探讨用“行政推动、市场运作”的方式，建立和发展教育信息网。这样避免了占用人员编制和申请专项经费的负担。公司承担了市教育信息中心的工作，并建立了自己的网站，主页为“济南教育在线”，其中设置的栏目有教育科研、教学资源、网校、英语家园、招考信息、教育导航、软件下载、教育论坛等。
    2、积极开展信息技术教育的研究工作
    （1）信息技术与教学整合的研究
    我们要求电教研究要研究信息技术教育与学科教学的整合，并提出，研究的平台以网络为主，研究的对象以新课程改革为主，研究的方向以探究式学习为主的研究思路。
    在中小学中积极开展各种信息技术教育研究工作，鼓励教师撰写辅助教学、辅助管理等方面的论文，制作多媒体网络课件，设计计算机及网络辅助教学课，研究网络课堂教学法等，并组织全市的评比，对获奖者予以表彰和奖励。对优秀者进行培训与指导，并推荐到省和国家参加比赛，近两年来在省和国家比赛中频频获奖，奖次和奖项多数在全省前列。
    （2）城域网应用的研究
    为了探讨城域教育信息网的应用，2003年继续把初中信息技术课列为中考科目，并利用城域网和网络微机室系统进行考试。试题从市信息中心服务器通过城域网下发，学生上机答卷，计算机自动评阅并将成绩再通过城域网上传，它大大地提高了教师对网络应用与教学研究的认识，同时还大大地推动了初中信息技术课的普及率、硬件配置和师资水平的提高。
    3、稳步推进政务信息化工作
    积极实施通过政务信息化带动城市信息化的工作，促进社会数字化的发展。充分发挥信息化在提高机关行政管理效能、建立高效廉洁政府的作用。
    （1）建立公众信息网，我们首先设立济南教育公众信息网，申请了域名，设计了三层网页，建立了次级域名，设立了领导介绍、机关职责、处室职责、教育政务、教育公告、教育信息、教育咨询、网上办事等栏目，向社会公开教育政务，把教育各项工作致于社会监督之下，增加了教育的透明度。
    （2）积极宣传教育政策，为社会服好务。针对人民群众关心的高中建设、中小学学区划片、收费等问题及时上网发布工作信息，同时还公布了监督电话。今年开通了招考信息，把中考招生计划、录取时间、学生录取去向等进行公告，弱化了学校的招生权利观念，强化了服务意识，受到社会的好评。据统计中考期间教育局网页浏览己超过23万人次。
    开设局长信箱，通过电子邮件接传网上信访，涉及求职问学，反映问题，提出建议等。
    三、今后的发展思路
    1、进一步加强领导和指导工作
    根据教育信息化发展的需要，调整并重新成立新的中小学信息技术教育领导小组，领导中小学教育信息化工作，同时加大技术研究的力度，根据不同的工作制定更有针对性的规定和意见，以保证教育信息化的健康发展。
    2、全面普及信息技术课
    目前全部高中、全部初中和大部分小学已经开设信息技术课，但尚未开课的小学中，多数是缺少资金、缺乏教师、条件较差的学校，2004年要多种渠道筹集资金、培训教师，争取在年底完全小学全部开出信息技术课，实现全市普及信息技术课的目标。
    3、加快济南教育城域网的建设
    2004年县（市）区的教育信息中心要全部与市信息中心宽带联接并正常运行。
    2004年全市所有国办中小学都要用不同方式接入互联网，基本实现“校校通”，其中全部高中、60％的初中、市区60％小学都要用宽带与市信息中心联接。2005年全部中学和有条件的小学都要改用宽带联接。
    4、加快校园网建设
    2004年所有高中阶段学校，60％的初中学校和部分小学都要建立校园网，要给每个教室布线，使每个教室都具备上网的端口。
    5、加快市信息中心资源库建设
    为使教育信息中心能在教学研究中发挥更大的作用。2004年将加快信息中心资源库建设，拟建立图书馆、报刊杂志库、辅助教学的计算机软件库和多媒体素材库。同时参与全省新课程标准的网络资源开发与应用研究，使教育教学资源更加丰富。
    6、继续开展对教师的计算机全员培训
    在全市教师计算机初级培训任务完成的基础上，继续加强对培训工作的指导和对考核的巡视监督工作，确保培训工作能继续顺利进行，2004年底，使全市45岁以下中小学教师全部达到教育部确定的高级培训要求，以提高教师运用现代信息技术进行教育教学的能力。
    7、稳步实施政务信息化
    2004年将试行网上办公，选择符合教育系统特点的软件，逐步把公文处理，学籍管理等放到网上，提高工作效益，增加工作透明度，更好地为全市人民群众服务。
    信息技术教育已让济南市的中小学校正在走向现代化，走向世界，走向未来，今后我们将坚持发展是硬道理，继续提高教育信息化的水平，为真正实现基础教育的跨越式发展不懈努力。