济南市2004年中小学电化教育工作计划要点

      经过两年的努力工作，我市现代教育技术有了较大的进展，今年要继续以教育部提出的信息技术教育三项任务为依据，以“让更多的孩子接受更好的教育”为目标，紧紧抓住为教育教学质量服务和为新课程改革服务这两个关键不放，对领先性的工作要保持，对创新性工作要探索，对实施性工作要加快落实，促使我市中小学现代教育技术的整体工作再上新台阶。
    一、教育技术研究工作
    1、普及信息技术课
    信息技术课是信息技术教育工作的基础，今年要完成我市中小学全部开设信息技术课的目标，要逐校检查开课、课程安排和硬件配置情况，要求全面达标，让该课程进入正常的教学轨道。
    （1）开课率：今年做好尚未开课的小学工作，这些学校多数是缺少资金，缺乏教师，条件较差的学校。各县（市）区电教站要想办法为它们多渠道筹集资金，以多种形式配置硬件设备，使之达到开课的要求，在下半年开学时全部开出信息技术课，完成普及信息技术课的任务。
    （2）课程设置：小学要在四、五、六年级开课，每周一课时，共计120课时；初中一年级每周二课时，初中二、三年级每周一课时，共计140课时。高中一、二年级开课，共计120课时。
    （3）硬件配置：凡开课学校都要建立微机室，每个学校12个班至少配一个微机室，所有微机室应联网，采用windows2000server操作系统，要与互联网联接，微机室中计算机的数量为一个班能同时上课，中学一人一机，小学二人一机。
    （4）教学研究：市、县要开展经常性的教学研究工作，要对中小学教师进行培训，使之能了解教材的编写指导思想，掌握教学内容，让学生能真正学到信息技术、能会用信息技术。
    （5）考核：高中信息技术课要参加会考，初中中考仍然设置信息技术课考试，中考继续采用城域网管理考试的方法，全市统一出题、统一考试，计算机组卷、阅卷。
    2、“校校通”工作
    “校校通”是实现我市教育现代化的基础性工作，是新课程改革中重要的环境建设。今年要继续落实2000年和2002年市教育局下发的有关文件，在校园网建设和全市宽带互联互通方面有一个较大的进展，为教学研究搭建好新的技术平台，促使课程整合的全面开展。
    （1）信息中心：各县（市）区信息中心要建立好自己的运行管理模式，使之进入正常运行的状态；要加快市级信息中心的建设，并进行市、县信息中心网上办公的实验。
    （2）校园网：要实施“校校通”首先要建好各学校的校园网，把微机室和教师用的微机联起来，通过校园网与互联网联通。
    今年各高中阶段学校、初中学校及省市级电教示范学校都要建立校园网，各县（市）区要各自确定一定比例的小学建网。可采用由网络微机室扩展的方式建校园网。
    （3）与互联网联通：今年要求各县（市）区所属90%的学校与互联网联通，其中己建立校园网的学校都要用宽带与市信息中心联接，尚未建立校园网的学校，也要拨号上网的方式将微机室上网。
    （4）远程教育：要把农村党员干部远程教育试点工作纳入到今年的工作计划中来，要与当地有关部门配合抓好农村中小学Ku频段卫星接收站建设，组织接收站技术人员、管理人员的培训，为农村党员干部现代远程教育提供服务。
    二、教学研究工作
    今年教学研究的重点仍然是信息技术教育与其他课程的整合。教学研究的技术平台要以网络为主，教学研究的对象要以新课程改革为主，教学研究的方向要以探究式学习模式为主，同时也要考虑到以讲课为主的课堂教学模式。
    要深入开展课题研究，开展多种电教评比及交流活动，全面提高教师的现代教育信息素养，提高现代教育技术的运用能力，从而提高教育教学的质量和学生的素质。
    1、电教示范校工作
    （1）加强电教示范校的管理、规范工作，真正发挥示范校的作用。按照“山东省现代教育示范校达标标准及管理办法”在2003年年底自查的基础上，组织各校进行互查学习，并迎接省电教处的检查工作。
    （2）组织各电化教育示范学校参加全国、省、市各级电教交流学习活动。
    2、继续开展电化教育实验课题的研究
    （1）我市有六所全国电化教育示范学校，继续作好这些学校承担的课题研究方面的工作。
    （2）组织山东省第一、二、三、批电化教育示范学校继续开展中央电教馆“十五”研究课题的课题研究工作。准备课题资料、搜集整理研究成果，迎接省课题组的评估检查。
    继续作好第四批山东省电化教育示范校和部分学校的课题开题准备工作。
    （3）组织承担国家教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《新课程标准的网络资源开发与应用》的学校，要按照课题组要求，进行第二阶段目标的各学科资源库建设。
    承担中央电教馆“十五”教育技术研究重点课题《多媒体网络教学促进教学改革的实验研究》子课题的学校要认真进行课题研究，作好资料的整理和积累，开好实验课，根据课题进程，进一步修改、完善实验方案，要有进一步的实验成果。
    （4）组织好省、市各实验研究成果评比及交流检查。
    （5）迎接中央及省级课题组对我市课题研究工作的中期评估检查。
    3、常规电教教研工作
    （1）开展第五届“济南市中小学生电脑制作活动”，并挑选、辅导部分获奖选手参加全省比赛。
    举办济南市第二届电脑机器人比赛。组织选拔市队参加全省比赛。
    （2）组织计算机管理及计算机辅助教学论文评比，推荐优秀作品参加省级、国家级评比。
    组织优秀电教论文评比，推荐优秀作品参加省电教馆及中央电教馆优秀电教论文评比。
    （3）结合新课改精神，选拔小学、初中计算机与各学科课程整合的优秀课例，推荐参加山东省及全国中小学计算机辅助教学的优秀课例评比，并组织观摩。
    组织网络及多媒体环境下优秀电教录像课评比。推荐优秀作品参加省电教馆和中央电教馆的评比。
    （4）组织优质计算机辅助教学课件评比，推荐优秀作品参加省级、国家级评比。
    组织济南市第二届优秀教育网站及专题学习网站评比，推荐优秀作品参加省级评比。
    4、组织电教学术交流活动
    （1）召开济南市2003年电教成果展示会
    （2）组织第五届中小学生电脑制作活动专家辅导讲座。
    （3）举办基于网络环境下的教育技术与课程整合学术报告会。
    （4）组织电化教育示范学校及电化教育技术课题承担学校经验交流会。
    （5）组织济南市电教学会会员参加济南市科协组织的相关学术活动。
    三、资料研究工作
    1、电教教材代收费工作
    （1）继续加强对代收费工作的管理，各县（市）区要进行一次检查，检查是否按规定收费，按规定交费，按规定使用自留部分的资金。对不能执行规定的要限期整改。
    （2）各县（市）区站要配好专人管理电教教材代收费，做好征订、收费和配送工作，市电教馆将采取多种形式向学校介绍新的产品供学校选择。
    2、加强电教资料的研究工作
    （1）经过几年的购置，各代收费学校都积累了数量不等的电教资料，要建立相关的制度，管好电教资料。
    （2）现在有些学校出现重视购置，忽视使用的现象，各县（市）区电教站要进行调研，对发挥电教教材作用较好经验和作法予以推广，使电教教材产生出应有的效益。
    四、电教系统的自身建设
    1、建全电教机构、合理内部分工
    各县（市）区电教站要分设专人分管电教的技术研究、教学研究和资料研究工作，要和市电教馆各部门相对应，落实各自的工作。要让有关的教育行政领导和人员了解电化教育是进行教育技术研究工作的，信息技术教育是当前教育技术的中心工作，它会有力地推动教育教学改革和新课程改革。
    2、市电教馆要建立全市各中小学电教情况档案，电教设备配置档案，信息化工作档案，电教示范校档案，课题档案，常规电教评比档案。各电教站也要建立本地的相应档案。
    3、加强学习，提高专业水平
    电教部门是专门研究教育技术的研究机构，电教系统的每个人员不仅要会管理，而且必须能胜任专业研究工作，因此每人要确定自己的研究方向，加强相关业务的学习，提高研究能力和业务指导能力。要在技术和理论方面能给学校有益的指导。各电教站长要成为这方面的带头人。