泰安市2004年电化教育工作计划

一、工作思路
    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻党的十六大会议和全国信息技术工作会议精神，以教育信息化建设为龙头，以普及信息技术教育为抓手，强化教育科研工作。一手抓好信息技术教育的硬件配备，一手抓好信息技术教育的培训和运用。深入探索电化教育条件下的教学模式和教学方法，紧紧围绕我市信息技术教育的发展和新课程改革的需要开展各项电化教育工作，推进教育创新，为提高教育质量，全面实施素质教育服务，为培养高素质的人才做出贡献。
    二、主要工作
    （一）加快教育信息化环境建设，推动中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展。
    1、完成市教育局信息中心二期工程建设，增加、完善城域网网管中心功能。泰安市教育宽带城域网网管中心建设完成己一年零六个月，并连通中国教育科研网，目前已有近100所学校和四个县市区网管中心接人网管中心，现有设备己处于满负荷运转状态，为此二期工程将增加新的设备和软件，完善功能，提高线速，解决由于设备问题造成的网络瓶颈，提高教育城域网的上网速度，实现市直学校，县市区教育局及所属学校的高速互连。
    2、实施“校校通”工程。加大对校园网及校内微机室建设的指导力度，严格落实《泰安市中等以下学校校园网建设技术规范》及《泰安市校园网验收标准（试行）》。根据《关于加快泰安市中小学信息化建设的实施意见》的精神，严格履行与成都鹏博士科技股份有限责任公司签署的《合作建设泰安校园网协议》，加快校园网建设的步伐，力争年内实现所有初中以上学校建成校园网，65％以上的小学建设网络教室或校园网的目标。
    基于现有校园网网络资源，大力实施农村中小学现代远程教育工程，以信以化带动农村教育的发展，年内在试点完成验收的基础上全面铺开，为2005年年底前完成全市中小学现代远程教育工程建设奠定坚实的基础。
    3、指导县市区教育局教育信息中心建设。目前，已有四个县市建成县级教育信息中心，剩下的两个县区二OO四年将全部建成，实现中国教育科研网与省市县三级教育信息中心的宽带连接，建成覆盖全市，能为教育系统办公自动化、教育公共信息发布和实现现代远程教育服务的泰安教育信息网。
    4、创建泰安市中小学信息技术考试系统，制定中小学信息技术
    网络环境下的考试办法和标准，通过考试或考查，做到以考促学，提
    高我市中小学信息技术教育课的开设水平；以考促配，加快信息技术教育硬件设施的配备步伐；以考促用，充分发挥现有设备的作用，提高设备利用率，培养高素质人才。
    5、协助网管中心建立完善运行机制，制定相关的服务条款，将网管中心建成信息中心、资源中心、服务中心与运营中心，增加造血功能、强化服务意识，为我市教育信息化提供优质服务。
    6、加强教育信息资源建设、开发、管理和应用。采用引进和自主开发相结合的方法，建设基于校园网应用的，具有我市特色、适应素质教育需要、符合课程改革要求的中小学教育信息资源库。市、县（区）网络中心要建设信息数据库，实现教育信息资源的交流和共享，为教育行政机关决策服务；学校要重视教育资源建设、开发教育和教学软件，建设教学素材库和教学课件库。
    7、加强培训工作。按照“先培训，后建设，再使用”的指导思想，以全国青少年计算机教育研究中心泰安培训基地为依托，由市教育局负责，分别对县市区（学校）网络管理人员，信息技术课专职教师、机关工作人员进行培训；对学校校园网管现和维护人员的培训，由施工单位负责。通过各种培训，为校园网建设、信息技术开课、现代化办公培养应用人才。
    （二）加强计划和管理，认真做好电教电材的订购和使用工作。
    1、根据《山东省中小学教材和辅助材料管理暂行规定》（鲁教基字[2002]22号）要求，加强对音像制品和电子软件的选用工作，遵照选用范围，严格选用程序，提高选用标准，保证质优价廉的教辅材料进入学校。
    2、做好电教教材的征订管理工作。要严格按照省财政厅、教育厅、物价局有关文件精神进行征订和收费。收取的费用要做到专款专用，不得截留、挪用，防止违反规定的事情发生。
    3、要认真落实征订的原则、程序和要求，加强监督和管理，防止假冒伪劣产品流入学校，保护学生和学校利益，促进学校健康、快速发展。
    （三）加强科研工作，推动化教育工作再上新台阶。
    1、抓好省、部级“十五”现代教育技术研究课题“网络环境下教学与研究”工作，我市有5处学校承担了课题任务；中央教科所《中小学素质教育中多媒体综合运用实验研究》课题，第一批被批准立项的有49项，要加强指导帮助，创设网络环境，做好资料积累和中后期评估，保证课题研究沿着正确的方向前进。
    2、继续开展电教优质课、多媒体课件、电教论文、中小学电脑作品制作的评比活动，以研促教，以研促用，以研促配。
    3、采用走出去，请进来的办法，聘请中央、省级信息技术教育研究专家，深入《网络环境下教与学的研究》、《中小学素质教育中多媒体综合适用实验研究》课题学校，进行现场指导，搞好培训，提高课题研究的总体水平；组织教学研究人员外出参观学习，加强交流，实现电化教学研究工作向更高层次发展。