莱芜市电教中心2005年工作计划

　　2005年条件装备办工作总的指导思想是紧紧围绕教育局中心工作，深入贯彻全市教育信息化会议精神，坚持求真务实工作作风，以教育城域网建设为主导，以电化教育示范校为抓手，以信息技术与学科整合为核心，以教育资源共享为目的，构建莱芜市教育城域网。同时以“市级规范化实验室”和“市级实验教学规范化学校”为突破口，巩固“普实”成果，提高“普实”水平，加大实验教学力度，为开展素质教育和新课程改革奠定坚实基础，为提高教育教学质量创设有利条件。具体有以下几方面工作：

　　一、重点工作：狠抓“六项工程”，推进信息化进程

　　05年确定为全市信息化建设年，以“六项工程”为总抓手，全力推进信息化进程。

　　（一）教育城域网工程

　　教育城域网已初具规模，05年主要扩大联网学校，开发有关城域网功能。一是在所有中学接入城域网基础上力争增加30%的普通小学及部分幼儿园连通教育城域网，为形成全市中小学互通的莱芜教育信息网，实现均衡教育创造条件。二是构建莱芜教育城域网共享资源框架，理顺市、区、校资源建设关系，明确各自职责范围，避免重复投资、重复建设。三是加强网络的管理和防护工作。

　　（二）校园网工程

　　1、05年年底以前所有高中实现“班班通”；所有初中都建成规划合理的校园网；所有中心小学和规模较大的其它小学建有联网微机室。

　　2、05年所有高中教师达到人手一机，学生平均10人一机，初中微机室满足各个年级同时开课要求，主要上课教师达到人手一机，学生达到18人一机，小学建有满足需要的微机室和少量教师机。

　　（三）现代远程教育工程

　　现代远程教育工程是实现现代教育均衡发展的有效途径。充分发挥广播电视大学和中国教育电视台的辐射作用，采用卫星宽带与地面计算机网传输相结合的技术方案，接收各类教育教学资源，为中小学教育教学提供急需的基础教育教学环境。特别是偏远山区学校和不具备条件的教学点，一是建立卫星宽带接收站。二是建立光盘播放设备，定期购买教学光盘，将优质教学资源引入课堂。这是规模小、地势偏、条件差的学校近期接受优质资源，实现教育均衡发展的快捷之路。2005年底，使大部分不能联入教育城域网的学校，建立卫星宽带下载设备或光盘播放设备。

　　（四）师资培训工程

　　05年，正式启动中小学教师信息技术培训计划，对在职中小学教师进行信息技术全员培训。

　　1、通过与高校联合、教师脱产进修、网上学习、短训班等形式，对全市中学网管人员进行培训，颁发网管人员证书，持证上岗，以此确保教育网的畅通和规范管理。

　　2、对全市各级教育行政干部和学校业务管理干部进行信息技术的应用培训，主要领导应带头参加培训。

　　3、组织非信息技术专业毕业的信息技术教师进行培训。05年年底以前，凡是担任信息技术课的教师都要拿到合格证书，初中以上教师由市负责培训并颁发合格证书，小学及幼儿园由区负责培训颁发合格证书，并逐步达到规定专业学历。全市凡年龄在45周岁以下的在职中小学教师以及45岁以上的区级以上骨干教师、教学能手、学科带头人，必须取得信息技术教育初级证书。

　　（五）教育资源整合工程

　　网络建设是基础，资源建设是关键，教学应用是目的。资源建设在整个城域网建设中占有相当大的份额。资源建设坚持引进与开发相结合的原则，逐步走向自我开发为主的路子，建成具有我市特色的、适应素质教育要求的开放型、百科全书型的多层次、多学科、多类型的中小学教育资源库。

　　1、05年，建立电子图书馆，安装视频软件，开发网上教育资源。

　　2、充分利用电教教材代收费政策，全市统一规划，市、区、校共同分担，分学段、分学科、分层次购买资源，建立市、区、校三级资源库，实现全市教育资源共享。教育资源建设是一个浩繁工程，涉及到中小学各个学校、各门学科、各个教师，是一个长期工作，必须坚持不懈，上下合作，各区、各学校做好配合。市侧重于高中段，各区以义务教育段为主，学校侧重于使用，突出特色，避免重复建设。

　　3、自我研制、开发教育网络资源。建立由教育行政人员、理论专家、技术专家、教研人员、骨干教师、教育软件开发企业参加的莱芜市教育信息化建设专家委员会，统筹规划中小学教育教学软件资源库的建设、管理和应用。

　　（六）信息技术教育普及工程

　　信息技术教育在我市初、高中已基本普及，并且已列入中考范围。根据《山东省加快发展中小学信息技术教育的意见》，2007年底前全省基本普及信息技术教育，其重点是普及小学信息技术教育。2005年全市中心小学和规模较大的小学普及信息技术教育。同时加大学校微机室联网和管理力度，充分利用学校微机室，寒暑假和星期天向学生开放，建立阳光网吧，满足中小学上网需要，开通网上绿色通道，实现绿色上网。

　　二、常规工作

　　1、加强信息中心配套建设。一是继续搞好办公平台的培训使用，初步实现办公自动化功能。二是加强市教育网络建设，创设教育局面向社会的新窗口，及时宣传教育工作，展示教育良好形象，扩大教育影响，密切教育与社会联系、交流与沟通，赢得政府、社会、家庭、教师、学生对教育的关心与支持。为全市教师、学生和家长及各类学校教学服务。三是加强信息中心和网络管理。信息中心是莱芜教育城域网的枢纽，要严格按管理制度，分工明确，负责到人，确保信息中心规范管理和网络畅通。

　　2、以电化教育示范学校为抓手，深入开展电化教育研究。今年，突出抓一批电化教育示范学校，以此为龙头推动电化教学研究。一是开展信息技术与学科整合研究，确立课题，选准实验学校，制定实验计划和实验方案。二是开展网络教育与传统教育研究，立足于学校现有条件，结合网络技术，开展电化教育，切实发挥已有资源和设备作用。利用多学科综合理论，采用多元综合研究方法，创造性地探索并最大限度地实现两类环境下各具生命力的教育优势互补与整合，从而构建教育信息环境下我市中小学网络教育与传统教育相伴相生、共有共荣的基础体系与个性化操作模式，促进我市教育现代化的跨越式发展。三是开展课件、课例、电脑作品评选活动，促进教师的教研工作，发现、培养优秀教学作品，丰富教育资源。四是开展电化论文评选活动，注重理论的学习应用和总结提高。五是组织一次电化教学能手评选活动，选拔一批优秀电化教学教师。六是组织一次全市计算机技能大赛，选拔优秀者参加全省赛事。

　　3、加强实验教学，提高实验室管理水平。继续在全市范围内建设评选一批“市级规范化实验室”和“市级实验教学规范化学校”。以管理促配备，以配备促教学。为实验技能考察变为考试科目做准备，促进实验教学工作。

　　三、努力学习，加强自制建设

　　我们电教中心工作始终处在教育教学改革的前沿，尤其是教育技术装备的前沿。学习新理论，掌握新技术是我们始终面临的问题，我们将摆正学习与工作的位置，处理好学习与工作的关系，以干促学。在学习中工作，在工作中学习，不断提高自身素质，提高业务水平，努力做好本职工作。

　　2005年1月6日