《新课程标准的网络资源开发与应用研究》通过了中央总课题组的评估鉴定，专家对该课题研究成果给予了很高评价，并对承担研究任务的各学校研究成果进行了结题评估。对部分基本完成研究任务的学校由省电教馆组织专家进行结题评估。

　　《多媒体网络教学促进教学改革》和《运用现代教育技术培养学生创新能力提高学生综合素质的实验研究》两课题通过了中央电化教育馆学术委员会的结题评估鉴定，对这两个课题的研究成果给予了充分肯定。省电教馆聘请了中央电教馆和兄弟省电教馆、省教科所、教研室、市地的电教专家对各子课题研究成果进行评估鉴定。省电教馆课题研究领导小组在专家鉴定的基础上对各子课题评出了研究成果一、二、三等奖。

　　现将我省组织承担的教育技术研究“十五”课题的各子课题研究成果的评估鉴定情况予以通报（见附件）

　　我省组织承担的三个教育技术研究“十五”课题自2001年9月陆续开题以来，省总课题组和各市电教馆组织进行了各种形式的培训、学习、座谈、检查指导活动。举办了课题研究论文评选和实验研究典型课例评选及阶段性研究成果评选等活动。2002年底省课题组组织专家组对各子课题的研究工作进行了全面的中期评估检查。这些活动对课题研究工作的顺利开展起到了有效的引导和推动作用。

　　三年多来，各子课题学校的科研积极性很高。学校领导亲自挂帅，在人力、财力、时间等方面给予了大力支持，有的学校还制定了奖励、激励措施，保证并促进了学校科研工作的深入、广泛开展。许多承担课题研究的实验教师废寝忘食、上下求索，体现出良好的科研素质和奉献精神。

　　实验学校注意了把教育科研活动与日常教学活动紧密结合，使研究的阶段性成果在其他学科教学中得到及时推广和运用，使科研工作在贯彻实施新课程标准和推进学校整体教学改革工作中发挥了带头和促进作用。体现了我们课题研究工作的目的和意义。各研究学校以科学态度和开拓精神，经过三年多的辛勤努力和积极探索，都不同程度地取得了一些有推广价值的研究成果。许多学校的研究成果已在较大范围内得到肯定、借鉴和推广。课题研究有效地促进了广大教师教学理念的更新和学生学习方式方法的改革。

　　我省组织承担的教育技术研究“十五”课题的各子课题研究成果的评估鉴定情况

　　〇〇五年十二月十七日